ACTIVIDADES


Actividad 5. Proyecto integrador etapa 2

  

Rúbrica de evaluación aplicada


Se presenta a continuación la rúbrica aplicada a nuestros compañeros del equipo 10, así como los resultados obtenidos de esta, y una breve opinión sobre la utilidad de la rúbrica para evaluar ambientes de aprendizaje.

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Compartimos con ustedes también, el documento extenso en el cual podrán visualizar la etapa 1 y 2 de este proyecto integrador.


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 Video. Proyecto integrador etapa 2


Se presenta a continuación el video realizado en "POWTOON", correspondiente al Proyecto Integrador Etapa 2, el cual habla de la rúbrica aplicada para evaluar un ambiente de aprendizaje sustentado en TIC.

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Actividad 4. Proyecto Integrador Etapa 1


 


Un ambiente de aprendizaje mediado por las TIC centrado en el estudiante, debe prestar atención a la diversidad cognitiva, para mejorar las garantías de un aprendizaje efectivo.

A continuación, se presenta el diseño de un proyecto centrado en un ambiente de aprendizaje, con recursos de las Tecnologías de la información y la Comunicación; y el desarrollo de una secuencia didáctica, contextualizada en una institución educativa.

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Video: Proyecto Integrador Etapa 1

Se presenta a continuación el video realizado en "POWTOON", correspondiente al Proyecto Integrador Etapa 1, el cual habla del diseño de un ambiente de aprendizaje sustentado en TIC.





Actividad 3. Foro de trabajo - Infografía 

Ambientes de

aprendizaje mediados por las TIC

La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. 

A continuación te compartimos una infografía con la información mas relevante sobre el tema, para poder visualizar la actividad completa

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Actividad 2. Cuadro comparativo 

Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación

En el cuadro comparativo que se presenta a continuación se analizan los puntos de vista de algunos autores sobre las Tecnologías de Información y Comunicación en la educación, tomando como referencia sus potencialidades, alcances, limitaciones y riesgos.


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